习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室

召开主题教育专题学习暨集体备课会

为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学，促进主题教育与课堂教学紧密结合，5月16日下午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在崇礼楼304召开主题教育专题学习暨集体备课会。学院领导班子出席，会议由教研室主任余霄主持，教研室全体教师参加。

支部书记陈瑄传达了此次主题教育学习精神和要求。她指出，要按照党中央和学校、学院各级党委统一部署，把“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求不折不扣落实好，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，促进主题教育专题学习与“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课有机融合，让主题教育成为牵引教学的思想理论武器，为打造高品质“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课堂奠定基础。

余霄介绍了系列备课会方案。李平贵副教授就主题教育的重大意义和《马克思主义中国化时代化新的飞跃》专题备课思路作中心发言。李平贵从党的历史上一共进行了19次党内集中教育的历史经验，说明此次开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。理论创新每前进一步，理论武装就必须跟进一步。在讲述如何把握好马克思主义中国化时代化新的飞跃的教学中，李平贵认为，一是要做到“三个深刻理解把握”：深刻理解把握“马克思主义中国化时代化新的飞跃”的科学内涵、深刻理解把握“马克思主义中国化时代化新的飞跃”的方法指导、深刻理解把握“马克思主义中国化时代化新的飞跃”的当代价值，二是做到“两个着重讲清讲透”：着重讲清讲透“新的飞跃”与马克思主义中国化时代化其他两次飞跃的异同、着重讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义中国化时代化历史进程中的地位。专题讲授完毕，老师们围绕专题内容开展热烈讨论，梳理逻辑关系，探讨教学难点，明确教学纪律和要求，对习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学统一了认识。

李正军院长强调，上好概论课不容易，为此，要处理好三个关系，一是处理好课程与主题教育之间的关系，真正做好相辅相成、相得映彰、相映成趣。二是处理好政治学习和专业学习之间的关系，发挥马院天然的优势、职责、使命和担当。三是学好思想与做好教学之间的关系，要弄懂道理、学理、哲理。

姜文书记充分肯定了此次主题教育学习与集体备课活动，她说这是教研室主任和支部书记团结协作的丰硕成果，是政治理论学习与教育教学研究的创新探索。她要求习概论党支部要将“三会一课”“一月一课一片一实践”主题党日活动，将主题教育学习、与课程建设、与科学研究有机结合，每一位马院教师要把学习好、传播好、研究好马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想作为职业要求、光荣使命和神圣责任。

本次主题教育和集体备课以指定的学习书目为备课资料，原原本本地学、认认真真地悟，把习近平新时代中国特色社会主义思想的理论成果全面系统地融入到专题教学，围绕专题教学“讲什么”“如何讲”进行教学设计，回答学生关心的“是什么”“为什么”“做什么”等一系列问题，使思政课更有理论性、针对性和亲和力，学生有较大的获得感，真正让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心。